?

Log in

No account? Create an account

[sticky post] Приветствие.

Здравствуйте все! Здравствуйте, наши настоящие и будущие друзья!

Мы рады приветствовать вас в живом журнале детского центра «Сёма» города Долгопрудного.

«Сёма» - это место, где есть танцы для девчонок, роботоконструирование для мальчишек, «развивашки» для малышей и творчество для всех! Молодым родителям здесь расскажут «что такое» дети, пожилым, в смысле, опытным, помогут организовать праздник для ребенка.

В нашем журнале мы собираемся публиковать рассказы о всех событиях в клубе, а их, поверьте, немало. Мы хотим читать  и обсуждать с вами полезные статьи о семье и воспитании детей.  В конце концов, просто делится интересными идеями, ведь «Сёма» - это самый веселый, интересный и развивающийся клуб нашего города. Мы так считаем)

Надеемся, скоро и вы к нам присоединитесь))

На всякий случай, наш адрес в «реальной жизни» такой: МО, г. Долгопрудный, Лихачевский проспект,  66, к. 1. Телефон +7 (965) 396-81-07

P.S. Информацию о наших педагогах вы можете прочитать, выбрав тег "педагоги".

Приглашаем девочек и их мам на мастер-класс по валянию бус!

За два часа занятия вы сваляете прекрасный подарок для себя и подружек - модные бусы!

Первый мастер-класс состоится 7 марта (в четверг) в 15:00, второй - в субботу, 9 марта, в 11:00. Выбирайте, когда вам удобно, и приходите!

Запись по телефону +7 965 396 81 07.

img_products_products458image1
Наконец-то случилось! Наш детский сад готов принимать детей на полный день. Начинаем по следующей недели. Теперь в "Любопытном Сёме" детки смогут не только позаниматься, но и поесть, и поспать, и погулять! Ждем вас!
Друзья и коллеги!

Поздравляю вас с очередным новым годом - на этот раз Старым!
Новый движется полным ходом, события уплотняются и разворачиваются - ура!

рада сообщить, что в ближайшие недели (17 и 24 января) запланировано 2 вебинара, точнее один двухчастный:

"Интеллект плюс или минус? Что будем развивать?"

В своей практике я сталкиваюсь с почти полным непониманием - а что такое интеллект? Что именно там можно развивать? Вообще - для чего это?
Как предлагают развивать известные методики и что есть нового в этой области?
Одним словом - давайте просмотрим свои представления, ограничивающие убеждения, стереотипы , а также то новое, что, возможно, вдохновит вас на новые свершения.

Подробнее смотрите тут:
http://rastivmeste.ucoz.ru/blog/vebinary_roditelskogo_kluba/2013-01-12-1


Вебинары платные, стоимость одного - 300 рублей, проводятся на площадке GVO conference, ссылка на вход появится у вас после сообщения об оплате.
На сайте указаны 2 способа оплаты, дублирую их здесь:

ОПЛАТА возможна следующими способами:

Вы вносите оплату в Яндекс-деньги на счет 410011646919522

либо

Пользуетесь картой Сбербанка и переводите необходимую сумму
на счет 67619600 0038481520

Если у вас есть знакомые, которым будет интересна эта тема - поделитесь с ними информацией!

До встречи в эфире,

Ирина Алексеева.
Представляем вашему вниманию мультфильм "Репка", который условно можно назвать "отчетным" за первое полугодие работы Студии. Дети сами придумали сюжет, слепили героев и декорации. "Репкой" время заканчивается "пластилиновый" период, мы переходим к другим техникам...
Словом, смотрите, что случилось, когда однажды Профессору Репкину повезло и ему удалось изобрести увеличивающую жидкость... :)
Дорогие друзья!
Детский центр "Сёма" приготовил вам новогодний подарок!

В январе мы открываем новый ДЕТСКИЙ САД в микрорайоне "Центральном" (Лихачевский пр., 76, к.1)

Теперь вы можете посещать "Сёму" 5 раз в неделю на полный день.
Вас ждут умные игрушки, вкусные обеды, мягкие кроватки и добрые педагоги!
О родителях мы тоже позаботились!
- удобный график с 8 до 20 часов,
- группы полного дня и кратковременного пребывания,
- психологи, логопед и медсестра в штате сада,
- различные варианты оплаты услуг ("Сёма" участвует в программе господдержки частных детских садов "Билдинг-сад".

В детский сад принимаются дети, оформившие медкарту формы 026.
Детский сад начинает работу с 10 января.
Запись ведется уже сейчас по телефону +7 965 396 81 07.

Ждем вас в "Сёме!"

"Сёма" рекомендует...

Мое приветствие, дорогие родители!

С радостью хочу поделиться статьей - напоминанием от Светланы Добровольской , для нас родителей.



Инициативность детей

Давайте обратим внимание на то, есть ли место в жизни ребенка для подлинно самостоятельного творчества? Удовлетворяется ли его потребность в самовыражении в семье, в саду, в школе? Возможно ли это вообще?.. Ведь у взрослых есть цели и задачи воспитания и обучения подрастающего поколения, которые они с самого раннего детского возраста стараются воплотить в жизнь. На это воплощение взрослых планов расходуются жизненные силы и время детей. Но есть ли в жизни ребенка достаточное пространство для постановки его собственных исследовательских задач? Время для того, чтобы, например, рассмотреть, как играют лучи в сосульке, или - с какой высоты брошенный пакет с водой превратиться в бомбу?..

Как психолог, занимающийся с проблемными в области обучения и социализации детьми, могу ответственно сказать – нет! Не удовлетворяется базовая потребность ребенка в самоопределении и самореализации! Жизнь растущего человека крайне регламентирована: практически несравнимы в глазах родителей действия, значимые для взрослых – самообслуживание, учеба, личная гигиена, и - творческие побуждения ребенка. Да и сами действия малыша, направленные на непонятные родителям цели, не воспринимаются таковыми. Хочу уточнить, что слово творчество я использую в его универсальном значении – создание чего-то не существующего раньше, по свободному внутреннему побуждению автора. Так вот, творческое развитие ребенка, это не обучение его танцам, музыке, рисованию!..Нет сомнения, что эстетическое воспитание развивает личность растущего человека, но это другая деятельность, основанная на исполнении руководящих указаний педагога, хотя бы и с элементами творчества! Этим, кстати объясняется тот факт, что многие художественно одаренные дети уже после первого года обучения отказываются развивать свои таланты в специализированных школах, предпочитая заниматься любимым делом дома, а в случае давления взрослых навсегда охладевают к своему увлечению. «Мы любим учиться, но не обучаться » - сказала мне однажды одаренная девочка-подросток по поводу претензий взрослых к «строптивости» ее поколения.

Для того, чтобы творчески воплощать задуманное кем-то (композитором, режиссером, преподавателем, воспитателем), у ребенка, прежде, должна быть возможность развить свою инициативу и научиться воплощать задуманное им самим в повседневной жизни.

Полуторагодовалый малыш с увлечением манипулирует кухонной утварью, «наряжаясь» в кастрюлю; трехлетняя девочка в отсутствии взрослых раскрасила стол, за которым ее оставили порисовать; восьмилетние дети с энтузиазмом проверяют аэродинамические свойства пакетиков чая, пуская их с балкона… Что это? Лишенное смысла баловство, или проявление уникального творческого подхода к жизни? От ответа на этот вопрос взрослых людей, окружающих ребенка, зависит то, кем он вырастет – безынициативным исполнителем чужой воли, или творцом, обогатившим жизнь. Гораздо проще запретить совершать неудобное для родителей действие, чем понять его и деликатно перевести творческий задор в безопасное русло, сохранив положительную оценку самого желания действовать.

Хочу обратить ваше внимание на следующий факт. Совсем недавно, 40-50 лет назад во всем цивилизованном мире детей побуждали как можно скорее приобретать взрослые черты личности – прагматизм, ответственность, рассудительность. Однако с развитием постиндустриального общества и появлением такой науки, как бизнес-психология, на первый план вышли совершенно другие составляющие жизненного успеха: спонтанность, творческий подход, оптимизм, игровое отношение к работе (Не случайно эффективные тренинговые программы для менеджеров проводятся в игровой форме!..) Таким образом, качества, усиленно «корректируемые» нашей отечественной системой образования – независимость, фантазийность, импульсивность и самобытность (мешающие воплощению главного принципа нашей системы образования: «делай как я») – являются базовыми слагаемыми жизненного успеха в мире индивидуальных побед и поражений, в котором мы, россияне, с недавних пор живем!..

Кто-то может возразить – хороший педагог всегда стимулирует творческую инициативу детей!.. Однако сравните удельный вес того, чему ребенок должен следовать в процессе воспитания и обучения, и того, что он может (одобряемо) пробовать в своей ежедневной жизни. Неудивительно, что дети взрывают учебный процесс непредсказуемыми выходками, доводят родителей до исступления своей хаотичной физической активностью, проявляют агрессивность и непослушание!.. Все это потому, что в жизни детей совсем мало места для их жизни.

В наши дни взрослые начинают оценивать деятельность ребенка ее «полезностью», начиная со все более раннего возраста. Но кто может знать, какие навыки и способности будут необходимы вашему Чаду в непредсказуемом будущем?.. Может быть, бесконечно кувыркаясь, он тренирует вестибулярный аппарат для космических полетов, или, решая математику в наушниках, громыхающих музыкальным авангардом, учится одновременно работать двумя полушариями мозга?..

А закончить эту тему на сегодня хотела бы стихотворением:

Мамы любят, есть варенье,

В темноте на кухне сидя,

Петь, танцуя в воскресенье,

Если их никто не видит.



Мамы любят лужи мерить,

Находя их жарким летом,

Забывать ключи от двери,

А потом слоняться где- то.



Мамы любят спать в субботу,

И лепить слонов из снега,

И прогуливать работу,

И зимой без шапки бегать.



Мамы любят грызть конфеты

И кататься на трамвае,

Но они молчат об этом.

Почему?

Никто не знает…

(Д.Герасимова)

С огромным уважением ко всем детям и родителям, Светлана Добровольская и Светлана Цветкова
Дорогие друзья!
Наш любимый психолог Ирина Алексеева переехала в Питер. Так что теперь консультации и обсуждения будут проходить в интернете. Ирина создала группу http://vk.com/club44281829 Присоединяйтесь и продолжайте общаться!

Irina

Прочитать, о чем мы говорили с Ириной на сентябрьской встрече родителей, можно под катом...Collapse )
Диана Козлова

diana


Моя мама работала преподавателем истории, и я всю жизнь «варилась» в образовательной сфере. Но так сложилось, что первое образование я получила экономическое. Пять лет назад родилась моя дочка, и я поняла, что мне ближе дети и все, что с ними связано. Поэтому я поступила учиться на педагога-психолога. 

Ранний возраст (до 3 лет) – самый важный период обучения в жизни ребенка. В это время ребенок вдвойне чувствителен к окружающему миру. Вся информация, которую он получит в этом возрасте, наложит отпечаток на его последующую жизнь.Я постараюсь приложитьвсе усилия, чтобы «вхождение в жизнь» прошло для ребенка как можно интереснее и безболезненно.

 

Наши педагоги. Хип-хоп.

Терещенко Татьяна

tereshenko

Окончила музыкальную школу искусств по классу «хореография», в данный момент обучается в Московском государственном университете культуры и искусств на Хореографическом факультете.

Имеет большую концертную биографию и опыт постановки номеров по различным направлениям.

Profile

semadolgopa
"Сёма" + "Любопытный Сёма"
Официальный сайт ДЦ "Сёма"

Latest Month

March 2013
S M T W T F S
     12
3456789
10111213141516
17181920212223
24252627282930
31      

Syndicate

RSS Atom
Powered by LiveJournal.com
Designed by Lilia Ahner